Rekomenduojamos knygos

Švietimo ir mokslo ministerijos Švietimo aprūpinimo centrui vykdant projektus, kuriuos bendrai finansuoja Europos sąjunga ir Lietuvos Respublika, perkamos knygos, atliepiančios projektų problematiką.

• R. M. Berns, „Vaiko socializacija. Šeima, mokykla, visuomenė“;
• „Lankomumo problemų prevencija mokykloje“;
• B. A. Johansen, A. L. Rathe „Vaiko galimybės ir mokykla“;
• S. Covey „7 efektyvių paauglių įpročiai“;
• E. Vosylienė „Socioedukacinis darbas su vaiku“;
• O. Misiukevičienė, A. Putauskienė „Socialinio pedagogo darbo vadovas. Praktinės metodinės rekomendacijos“;
• Jean Piaget „Vaiko pasaulėvoka“;
• Duncan Grey „Pirmoji pagalba mokytojui“;
• Daniel Goleman „Emocinis intelektas“;
• Sean Covey „6 svarbiausi sprendimai, kuriuos tau teks priimti“;
• Vladimir Levi „Nestandartinis vaikas“;
• John Gray „Vaikai, kilę iš dangaus“;
• Hussein Lucas „Ugdymo revoliucijos vaikai. Iš liberaliausios anglijos mokyklos“;
• Ilja Vinokur, Anatolij Uljanov, Tatjana Sandler, Marat Kasimov, Pavel Sysoev. „Laiminga vaikystė: ugdyk kitaip (+Žaidimų knyga)“.

Knygų aprašymus galite rasti projekto „Alternatyvusis ugdymas“ tinklalapyje.

• Lorna M. Earl, Steven Katz „Mokyklų lyderystė duomenų kupiname pasaulyje“;
• Steven Katz, Lorna M. Earl, Sonia Ben Jaafar „Kuriame ir jungiame besimokančias bendruomenes. Kaip tinklai gali padėti tobulinti mokyklų veikla“;
• Mark McKergow, Paul Z. Jackson „Susitelkimas į sprendimus“;
• Julie Starr „Saviugdos vadovas“;
• Regina Kontautienė „Bendradarbiavimo sistema ir jos valdymas mokykloje“;
• Daniel Goleman „Visuomeninis intelektas“;
• Stephen Neale, Lisa Spencer-Arnell, Liz Wilson „Emocinis intelektas ir ugdymas“;
• Sergejus Neifachas „Pedagoginio vadovavimo kompetencija“;
• Beth Critchley Charlton „Neformaliojo vertinimo strategijos“;
• Donna Styles „Klasės susirinkimai“.

• Radkevičius R., Staniulis T. „Dievas. Kvantinė fizika. Organizacijos struktūra. Vadovavimo stilius“
• Covey S.R. „8-asis įprotis. Tobulybės link“;
• Covey S.R. „7 sėkmės lydimų žmonių įpročiai“;
• Covey S. M.R., Merrill R. „Pasitikėjimo greitis“;
• George B., Sims P. „Tikroji kryptis: kaip tapti tikruoju lyderiu?“;
• Goleman D., Boyatzis R., McKee A. „Lyderystė. Kaip vadovauti pasitelkiant emocinį intelektą“;
• Iacocca L., Whitney C. „Kur dingo visi lyderiai?“;
• Lepore D., Cohen O. „Demingas ir Goldrattas. Apribojimų teorija ir gilaus pažinimo sistema. Dekalogas“;
• Ludeman K., Erlandson E. „Alfa sindromas“;
• Neale S., Lisa Spencer-Arnell Liz Wilsom „Emocinis intelektas ir ugdymas“;
• Northouse P.G. „Lyderystė. Teorija ir praktika“;
• Owen J. „Kaip būti lyderiu“;
• Peters T., Waterman R.H. „Tobulumo beieškant. Geriausių vadovų pamokos“;
• Robbins P. S. „Kaip vadovauti žmonėms. Visa tiesa, ir nieko, išskyrus tiesą.“;
• Slater R. „29 Jacko Welcho lyderystės paslaptys“;
• Bakanauskienė I. „Personalo valdymas“;
• Baršauskienė V., Almonaitienė J., Lekavičienė R., Antinienė D. „Žmonių santykiai organizacijose“;
• Mažeikis G. „Po pono ir tarno: lyderystės ir meistrystės dialektika“;
• Fidler B. „Strateginis mokyklos plėtros valdymas: vadovavimas mokyklos tobulinimo strategijai“;
• Morris Rick A., Brette McWhorter Sember „Sėkminga projektų vadyba“;
• Ligita Šimanskienė, Antanas Seilius „Komandos: samprata, kūrimas, vadovavimas“;
• Alexandre Havard „Dora lyderystė“;
• Valdonė Indrašienė, Gintautė Žibėnienė „Pasiekimų vertinimas ir įsivertinimas“;
• Algis Mickūnas „Mokykla, mokytojai, mokiniai“;
• Irena Bakanauskienė „Personalo valdymas“;
• Viktorija Baršauskienė, Junona Almonaitienė, Rosita Lekavičienė, Dalia Antinienė „Žmonių santykiai organizacijose“;
• Gintautas Mažeikis „Po pono ir tarno: lyderystės ir meistrystės dialektika“;
• Brian Fidler „Strateginis mokyklos plėtros valdymas: vadovavimas mokyklos tobulinimo strategijai“;
• Rick A. Morris, Brette McWhorter Sember „Sėkminga projektų vadyba“;
• Tomas Misiukonis „Koučingo technikos“;
• Michael A. West „Efektyvus komandinis darbas“;
• „Ugdymo dvasingumas“;
• Daniel Goleman „Visuomeninis intelektas“;
• James Borg „Minties galia. Pakeiskite mąstymą, pakeisite gyvenimą“;
• Beth Critchley Charlton „Neformaliojo vertinimo strategijos“.

• Edukologinė ir vadybinė literatūra, įsigyta įgyvendinant MTP bei kitas Švietimo ir mokslo ministerijos inicijuotas programas [icon name=”fa fa-chevron-circle-right”]

• Knygos apie švietimo politikos analizę – tai Švietimo aprūpinimo centro įgyvendintos Mokyklų tobulinimo programos (MTP) metu sukauptos knygos, apimančios daugelį švietimo politikos analizės sričių.

Knygos apie ugdymo procesą, mokymo metodus, švietimo politikos analizę, tyrimus, mokyklų veiklos planavimą, vertinimą ir tobulinimą, knygos apie švietimo filosofiją, teoriją, periodiniai mokslinių straipsnių leidiniai

Puslapis „Rekomenduojamos knygos“ paskutinį kartą atnaujintas 2017-05-17